专业名称：音乐表演
专业代码：550201
培养目标：
音乐表演专业的人才培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应社会主义文化事业和文化产业需要的，掌握音乐专业必需的基础理论知识和基本技能的，德、智、体、美全面发展的，能从事演唱（演奏）、教学、辅导等岗位工作的高端技能型音乐表演专业人才。
专业特色：
音乐表演专业的特色，一方面表现为人才培养目标有一定的差异，另一方面表现为课程体系和课程结构安排的特色。为了充分体现高职高专院校教育教学的特点，以及符合应用性人才培养目标，在制定教学方案时，针对音乐表演专业的具体情况，在保证专业核心课程质量的前提下，重点培养学生的综合素质和能力。
课内实践：
对音乐表演专业而言，视唱练耳，是一门音乐表演专业的入门学科，也是培养学生对本专业兴趣和信心的基础课程。如何让学生在很短的时间内尽快进入角色，就成为教学的关键，我们改变了单一的课堂教学模式，采用边讲边实践的办法，如讲授听音技巧时，不再采用过去的灌输方法，生听死记，而是把教学内容经精心设计调整后，采用多种形式，对比记忆，多向思维，让学生能够很快地掌握听写的技能。
专业实训：
结合音乐表演专业的特点，不断加强学生实践能力和舞台经验，以教研室、班级、优秀生等为主体，定期举办各种活动，不但能丰富学生的业余文化生活，加强学风建设，同时还能为学生提供了实践的机会和展示自我的平台。
通过校内专门训练，使学生基本了解音乐表演专业的专业特色，在加强理论学习的同时，提高实践应用能力。从而充分体现我们的人才培养模式：课堂教学 - 艺术创作 - 艺术实践 - 市场检验。
课程教学形式灵活多样：
为了培养学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性、主动性，教师根据多年的教学实践和教学效果回馈，探索出了针对课程特点的一系列灵活多样的课程教学形式，而且运用于实际教学中。主要体现为不同的课程采用不同的教学形式，同一门课程、不同的教学内容，选择不同的教学形式。
音乐表演专业运用现代技术手段，采用看、讲、演、练结合的教学方法，使学生在轻松愉快的教学氛围中，能够快速、准确地理解乐曲所要表达的内容，大大提高了教学进度和质量。
主要课程：
钢琴，声乐，视唱练耳，合唱与指挥，形体与舞蹈，钢琴即兴伴奏，基础和声，曲式分析，中外音乐史等。
就业方向：
1. 艺术团、歌舞团、电视台演员
2. 文化馆、群艺馆策划人员、演出人员
3. 学校、音乐培训单位的教育人员
4. 企业、事业单位的文化管理人员
音乐表演专业学生上课
音乐表演专业学生合照
音乐表演专业学生参加表演
音乐表演专业学生在舞台集合
音乐表演专业老师带队参加广东省职业院校学生专业技能大赛“艺术专业技能（声乐演唱）“赛项
音乐表演专业学生正在演唱
